3D打印，神奇就在身边

萱萱*

前不久，一位老师的汽车扶手箱铰接件坏了。汽修店说，只能换扶手箱，修不了

。

“别急，我们来看看。”几个学生拍照、测绘，用三维软件建模，接下来的工作

就交给3D打印机了。数小时后，一个塑料铰接件打印好了，替换安装后，扶手箱
完好如初。
这就是3D打印技术的神奇。宜春学院有个师生团队专攻3D打印技术，近日在全国
大赛中再夺一等奖。
12月15日，记者走近了这个3D打印团队。
3D打印并非高深莫测
3D打印，人们感到很陌生、很尖端、甚至很神秘。其实，3D打印并没有人们想象
的那么神秘，因为在校学生就可用3D打印机打印出各种产品。
宜春学院理工学院早在2007年就密切跟踪、研究国内外3D打印技术，2011年设立
了“机械产品三维数字化开发”创新实验班和“数字化产品开发工作室”。这个
实验班的学生可根据兴趣、爱好和梦想，通过自主选题、方案构思、产品设计、
加工制作和创造发明，开展小制作大创新的自主工程实践活动。
“测绘（或创意）、三维数字建模、打印、装配、应用，差不多就是3D打印的整
个流程了，除了三维数字建模需三维数字技术基础，其他并非高深莫测。”指导
老师陈鹏告诉记者，随着3D打印技术的发展，今后3D打印机会像喷墨打印机一样
喷塑、喷金属，打印出人们想要的任何东西。
农家孩子熊守浪考家在农村，父母种了100多亩水稻，夏季“双抢”时，传统的
劳作方式不仅效率低，强度高，还常因下雨来不及快速收集装袋而造成稻谷被淋
湿。他把“晒场谷物装袋机”作为自主研发项目，和指导老师陈鹏、设计团队多
次去市场进行产品调研，研制出“晒场谷物装袋机”。 年12月3日，第二代“晒
场谷物装袋机”获全国大赛一等奖。
近三年来，陈鹏和他的3D打印团队与全国一流大学同台竞技，夺得国家级、省级
奖励近50项。 他指导学生自主研制成功“晒场谷物装袋机”等10多款产品，拥
有4项实用新型专利，正申请2项发明专利。
3D打印触动大学教改“神经”
学校新买了两台3D打印机，但打印出来后会翅起变形、尺寸小、效率低。“能不
能解决这个问题？”陈鹏问学生。
“可以，让我们试试。”11级学生梅永亮说。他带着几个学弟，耗时数月研制出
两台3D打印机，打印的东西不变形，尺寸大一倍。12月8日，他们研发的“新型
桌面3D打印机”获全国大赛一等奖。

“老师只是引导，不给创意构思，我们自己动脑筋，提出设计方案。”梅永亮说
。在这个过程中，学生分析问题、解决问题的能力得到了充分锻炼。
3D打印，触动了大学教学改革“神经”。“我们要做的就是恢复一些好做法，改
造教学模式，培养用得着的实用人才。”该校理工学院院长余志核说。
“传统的教学，学生以考试为中心，我希望学生以项目学习为主，让学生在工程
实践教育中主动学习、主动实践、主动创新。”陈鹏想扩大“教改”成果，让大
一学生在三维设计、3D打印和产品创新研发中找到自信，不迷失方向。他还在编

写3D打印科普性书籍，让小学生学会使用3D打印机，打印出创意作品。